Suchergebnis

• Verhaltensauffällige Kinder integrieren zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung Preuss-Lausitz, Ulf (Hrsg.) Weinheim [u.a.] : Beltz, 2005

• Visible learning for teachers maximizing impact on learning Hattie, John London : Routledge, 2012

• Was heißt subjektorientierte Geschichtsdidaktik? Beiträge zur Theorie, Empirie und Pragmatik Hellmuth, Thomas (Hrsg.) ; Ottner-Diesenberger, Christine (Hrsg.) ; Preisinger, Alexander (Hrsg.) Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, [2021] ; © 2021

• Wechselwirkungen zwischen Schülermerkmalen und Lernbedingungen Garten, Hella-Kristina Weinheim [u.a.] : Beltz, 1977

• Wie kleine Kinder schlau werden selbständiges Lernen im Alltag Holt, John 4. Aufl., Weinheim [u.a.] : Beltz, 1998

• Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien in der Bildung Keil-Slawik, Reinhard (Hrsg.) ; Education Quality Forum <1, 2002, Dortmund> Münster [u.a.] : Waxmann, 2003

• WorldCALL sustainability and computer-assisted language learning Gimeno, Ana (Hrsg.) ; Levy, Mike (Hrsg.) ; Blin, Françoise (Hrsg.) ; Barr, David (Hrsg.) London ; Oxford ; New York ; New Delhi ; Sydney : Bloomsbury Academic, 2016

• Zukunftschance lernen Bericht für die achtziger Jahre Peccei, Aurelio ; Club of Rome Genehmigte Taschenbuchausg., 2. Aufl., München : Goldmann, 1981