Das Leser-Tagebuch im Englischunterricht am Beispiel von Shakespeares "Romeo and Juliet" : zum didaktischen Potential eines handlungsorientierten und hermeneutischen Lernverfahrens / Bärbel Mosner
Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 1999 u.d.T.: Mosner, Bärbel: Das Leser-Tagebuch im Literaturunterricht mit fortgeschrittenen Englischlernenden am Beispiel von "Romeo and Juliet"
Serie
Europäische Hochschulschriften : Reihe 14, Angelsächsische Sprache und Literatur ; 368