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oai:ce.visuallibrary.net/ubpb:3445332015-06-26T15:00:14Zubpbcebook

vls/2603nrwcece.visuallibrary.netvdLerndiagnose als Handlungsanalyseein theoretischer und empirischer Beitrag zum Problem der Bestimmung individueller LernzuständeSchnotz, WolfgangauttextbookWeinheim [u.a.]Beltz1979Dr. nach Typoskriptmonographicger236 S.Wolfgang SchnotzLerndiagnostikHBZHT0003597943-407-58048-7HT000359794Beltz-Forschungsberichte101D 79/191661999052620090729HVH1414 https://ce.visuallibrary.net//domainresource/static/graphics/connectors/viewerLogo.gif http://193.30.112.129:83/F/?func=find-c&ccl_term=ICS%3DHVH1414 https://ce.visuallibrary.net/id/344533 https://ce.visuallibrary.net/i3f/v20/344533/manifest https://ce.visuallibrary.net/proto_ftsearch/344533