Neuzugänge
zu den Filteroptionenvom 16.6.2017
London : Kingsley Publ., 1991- emotionspsychologische, neurobiologische und schulpädagogische Zusammenhänge - ihre Berücksichtigung im schulischen Bildungsauftrag wie den Forschungen zum Unterrichtsklima und der KlassenführungFrankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2002
- 1. Aufl., Göttingen [u.a.] : Verl. für Angewandte Psychologie, 2000
- Schulpsychologische Hilfen für die PraxisWiebelsheim : Quelle & Meyer, 1999
- ein pädagogisches ArbeitsbuchVollst. überarb. Neuausg., [Nachdr.], Weinheim [u.a.] : Beltz, [20]04
- Metatheorie - Theorie - RekonstruktionBraunschweig : [Techn. Univ., Seminar für Soziologie und Sozialarbeitswiss., Abt. Sozialarbeitswiss.], 1996
- strategies for teachersThousands Oaks, Calif. : Corwin Pr., 1997
- Wechselwirkung zwischen Emotion und Kognition im UnterrichtNeuwied [u.a.] : Luchterhand, 1998
- Weinheim : Beltz, Psychologie-Verl.-Union, 1997
- eine empirische Studie zur Effektivität und AkzeptanzLandau : Verl. Empirische Pädagogik, 1996
- Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1994
- Basel [u.a.] : Karger, 1990
- an international learning style perspectiveWestport, Conn [u.a.] : Praeger, 1993
- 2. ed., Hillsdale : Erlbaum, 1992
- London [u.a.] : Falmer Pr., 1993
