Neuzugänge
zu den Filteroptionenvom 18.6.2016
- Hilfen zur Förderung lese- und rechtschreib-schwacher Kinder3. Aufl, Bonn- Bad Godesberg : Dürr, 1979
- Berlin : Spiess, 1981
- eine Erklärung aus linguistischer SichtFrankfurt am Main : Lang, 1981
- Xerox-Dr. nach Typoskript, Weinheim [u.a.] : Beltz, 1981
- verstehen und wirksam helfenOrig.-Ausg., Reinbek bei Hamburg : Rowohlt, 1980
- REPR., OXFORD (U. A.) : PERGAMON PRESS, 1968
- ein pädagogisch-therapeutisches LehrbuchBern [u.a.] : Huber, 1980
- Ansätze zur Neuorientierung eines fragwürdigen KonzeptsWeinheim [u.a.] : Beltz, 1980
- Überblick über Theorien, Methoden und Ergebnisse1. Aufl., Bochum : Kamp, 1979
Wege der Diagnostik und Hilfen für die Behandlung1. Aufl., München : Oldenbourg [u.a.], 1977- Wien : Ketterl, 1972 ca.
- Ein Grundschulversuch zum Problem der LegasthenieHannover [u.a.] : Schroedel, 1978
- Sprach-, sozial- und neuropsychologische Hinweise zu neuen Ansätzen der Prävention, der Diagnostik und der Therapie der Lese- und Rechtschreibschwäche ; gemeinsames Referat (leicht überarbeitet) an der Legasthenietagung vom 6./7. Oktober 1977 in Brugg-WindischBern [u.a.] : Huber, 1978
- Konstruktion einer lernpsychologischen Theorie der Legasthenie und Aspekte ihrer Verwertbarkeit1. Aufl., Dr. nach Typuskript, Weinheim [u.a.] : Beltz, 1978
- mit 20 Tabellen4., überarb. Aufl., Berlin : Verl. Volk und Gesundheit, 1977
- eine Orientierungshilfe zur Ordnung wissenschaftlicher Theorien und schulpraktischer Förderungsvorschläge4. erw. Aufl., Berlin-Charlottenburg : Marhold, 1977
- Wien [u.a.] : Jugend und Volk, 1977
- Theorie, Diagnose, Therapie u. ProphylaxeStuttgart : Kohlhammer, 1978
