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Titelaufnahme

    Titel
    Reading to write : exploring a cognitive and social process / Linda Flower ...
    BeteiligteFlower, Linda
    ErschienenNew York [u.a.] : Oxford Univ. Pr., 1990
    UmfangIX, 269 S. : graph. Darst.
    Serie
    Social and cognitive studies in writing and literacy
    SchlagwörterLektüre / Interpretation / Literatur / USA / Aufsatz / Englischunterricht / College
    ISBN0-19-506190-x
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    Nachweis
     hbz-Verbundkatalog
    Archiv METS (OAI-PMH)
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    Inhalt
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